俳句，俳句
（3）
诗人写着诗，
黑笔告诉着稿纸：
文学还未死。
（4）
请求那稿纸：
别把时间都奢侈
去寻找文字。
12月2日2018年
诗人写着诗，
黑笔告诉着稿纸：
文学还未死。
（4）
请求那稿纸：
别把时间都奢侈
去寻找文字。
12月2日2018年
类， 因， 法， 果 —— 华文现代文理解技巧实验 （二之二）
华文试卷（二）中正好出了一篇名为《毁书记》的文章。我便以 “ 类，因， 法， 果 ” 这四道核心思考问题，从《毁书记》这篇文章的标题中想到四道问题。 类： 什么 是 “ 毁书 ” ？ 因： 为什么 要毁书？ 法： 如何 / 怎样 做是毁书的行为？ 果： 毁书会带来什么 后果 ？ 以我的直觉，有了这几道的问题，现代文的理解题似乎变得比较容易去解答了。当我作答这些题目时，我觉得不大像以往的我。当时候我一读到现代文的理解题时，很快就摸不住头皮，想不通如何解答这些题目。我反而能读到这些题目。我反而能在读到这些题目之后，想得出这些题目的答案内容。 只是实验的结果，不能以个人的直觉来判断其成败。实验的结果，需要些可靠的证据，比如：眼中所观察到的现象，从实验中测量得出来的数据。估计会在五六月间所放榜的 SPM 成绩，是我这个实验中所能取得的结果。只是 SPM 的华文成绩是从现代文，文言文，应用文， 作文等方面中的表现综合起来的结果。况且 SPM 成绩单中只会透露在考试里所考获的表现等级，不会写上考试中所考到的分数成绩。以 SPM 成绩来判断这实验的成果，十分不可信。 我只好把这 “ 类，因， 法， 果 ” 这个理解文章的技巧传授给与我较亲近的学弟，学妹和华文老师。即使这个技巧的成效质疑，变数极多 ，我只能相信以他们的修为， 可以把这技巧发挥得登峰造极的地步。 2021年 3月 15 日 巴生， 雪兰莪 附录：- 1. e 起上学堂系列之 SPM 冲刺课程 ~ 华文科第一场 （ 作文 ） 主讲老师 ：黄益村老师 网址 ： https://www.facebook.com/102917668285527/videos/271363061173749 2. 《 毁书记》现代文原文文章 网址 ： https://www.sohu.com/a/222853029_488316 版权声明： 1. 此次所分...
Comments