當我們一起跳海

 


    我在考試前看完了一本書：《當我們一起跳海》。

    書中的題材新穎有趣，但故事很無聊。基本上就講一群要自殺的人集結在一起，想搞個集體自殺卻失敗不成的故事。這樣的情節，若去拍成肥皂劇倒是十分合適。

    這本書，太無聊到無趣了。真不大值得去重讀。若滿分為5分的成績，我只會勉强給2.5分剛剛及格的成績。我真是不大建議大家去掏錢買這本書來讀。

2023年2月16日

巴生  雪蘭莪

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一只常常作客的猫 —— Takashi Hiraide : The Guest Cat

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      《猫之客 （暂译）》，顾明思义就是叙述一只猫的故事。这只猫，并不是作者家里所饲养的家猫，而是对面家的小男孩所养的猫。这只常常在作者家作客的猫，名字则叫 “ Chibi " 。这句话在日本俚语中，便是 “ 小可爱 ” 的意思。     作者却写 “ 小可爱 ” 的故事写得真巧。以 “ 我 ” 第一人称作为叙述者，“ 小可爱 ” 作为引线，引得出生与死、悲与欢 、聚与散， 还有对于缘分和 ” 宿命 “ (Fortuna) 的诠释。在时间点方面，作者也拿捏得准，碰巧巧合地经历到日本当地天皇驾崩、年号更替、房地产经济泡沫重重对于日本近代史而言，对于当地社会人文而言产生巨变的大事。至于  “ 小可爱 ” ，则带有些传奇色彩。它悄悄地来作者家作客，悄悄地在作者搬家的一两个月前突然离世。它的逝世，对面家的主人说是在它首次出现的地方被车撞死的，实际上作者与对面家的主人皆未亲眼目睹此事。它的去世，其事件原委，便是作者自己解不开的疑团。     《猫之客》此书篇幅虽短小，约一百多页，但却精悍。此书有了对于事物详细细腻地描述，有了对于世事无常的感叹沉吟，有了对于场景诗情画意般的刻画。只可惜，我所读的这本书是英译本，并非华译本。这本书的华译本，我暂时还未找到。
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马华新文学大系（十册之六）

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28/2/2019      《马华新文学大系》共有十册，我从图书馆借的，是第六册。第六册是诗集，收录着大马侨民在二战前写的诗歌。         诗集中的作者，大多都生平不详。他们皆把他们的著作刊登在报章杂志上。他们用的都是笔名，我们都不晓得他们的真名真姓和生活情况。现在他们都死了，我们只好阅读他们的诗作，了解当代的生活背景。         二战前的马华诗歌，描写风景景色的诗歌较少，多的是华侨对复兴主国的期望。诗集中还编录着许多歌颂民族，反对殖民地政府压迫的诗歌。        《马华新文学大系》中第六册的诗歌，作者们以最精简的文字，写出在南洋低层工作的人们生活。我之后可以再看文学理论、剧本、小说、散文、剧运和文史系列，看透当代的历史、当代的文明。 1/3/2019         宋词的体裁刚成形时，人家都认为它的文学价值会逊于唐诗。时间久了，历史已证明，宋词和唐诗平起平坐，体裁在文学史中产生重大的突破，人民长久以来都在称颂，朗诵。         诗歌的萌芽，需要长久的时间，作者的才华去凝聚，才能在时间的洪流中长出一棵大树来。         林独步的诗，多是勉励年轻人向上，劝谕人们要珍惜眼前的一切。这种诗歌看久了，就会觉得沉闷。谭云山的《献诗》、《崇高与伟大》，作者尝试从大海、火种、水流中寄托着复兴民族的希望。这两首诗歌，是诗集中，暂时是最好看的诗。         在1937、1938年间，中国七七事变、陈嘉庚招新马等地的壮男丁，到中国去抗日卫国。这时侯的诗歌是多产的，大部分的多是宣传，多是歌颂，多是叙述英雄保卫祖国的奋斗、激情。          我读这本诗集，多是在乎去寻找灵感，只是有些诗的确能吸引到我。 3/3/2019（2）      《马华新文学大系》第六册诗集中，好诗果真不少。     ...
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类， 因， 法， 果 —— 华文现代文理解技巧实验 （二之二）

      华文试卷（二）中正好出了一篇名为《毁书记》的文章。我便以 “ 类，因， 法， 果 ” 这四道核心思考问题，从《毁书记》这篇文章的标题中想到四道问题。     类： 什么 是 “ 毁书 ” ？     因： 为什么 要毁书？     法： 如何 / 怎样 做是毁书的行为？     果： 毁书会带来什么 后果 ？       以我的直觉，有了这几道的问题，现代文的理解题似乎变得比较容易去解答了。当我作答这些题目时，我觉得不大像以往的我。当时候我一读到现代文的理解题时，很快就摸不住头皮，想不通如何解答这些题目。我反而能读到这些题目。我反而能在读到这些题目之后，想得出这些题目的答案内容。     只是实验的结果，不能以个人的直觉来判断其成败。实验的结果，需要些可靠的证据，比如：眼中所观察到的现象，从实验中测量得出来的数据。估计会在五六月间所放榜的 SPM 成绩，是我这个实验中所能取得的结果。只是 SPM 的华文成绩是从现代文，文言文，应用文， 作文等方面中的表现综合起来的结果。况且 SPM 成绩单中只会透露在考试里所考获的表现等级，不会写上考试中所考到的分数成绩。以 SPM 成绩来判断这实验的成果，十分不可信。     我只好把这 “ 类，因， 法， 果 ” 这个理解文章的技巧传授给与我较亲近的学弟，学妹和华文老师。即使这个技巧的成效质疑，变数极多 ，我只能相信以他们的修为， 可以把这技巧发挥得登峰造极的地步。  2021年 3月 15 日 巴生， 雪兰莪 附录：- 1. e 起上学堂系列之 SPM 冲刺课程 ~ 华文科第一场  （ 作文 ）     主讲老师 ：黄益村老师      网址 ：  https://www.facebook.com/102917668285527/videos/271363061173749 2. 《 毁书记》现代文原文文章     网址 ： https://www.sohu.com/a/222853029_488316 版权声明： 1. 此次所分...
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